心が育つ道徳科授業は道徳教育を共に学ぶ皆さんのためのHPです。
六 然
令和8年(2026)／4 後藤 忠
「りくぜん」と読みます。明朝末期の陽明学者崔銑が示した人が心豊かに生きるための6つの身構えです。年度始めに噛みめるのも一興かと思います。
- 自処超然: 自分を処するときは、自分に執着せずとらわれないこと。
- 処人藹然: 人に接するときは、春のように穏やかでやわらかな気持ちでいること。
- 有事斬然: 事あるときは、決断力をもってテキパキと対処すること。
- 無事澄然: 何も問題がないときは、水のように澄んだ心でいること。
- 得意澹然: 物事がうまくいっているときは、淡々として謙虚な気持ちでいること。
- 失意泰然: 思い通りにならないときは、ゆったりとして落ち着いていること。
お知らせ
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“道徳こぼれ噺” （一括してここにまとめました。）
本HPの構成について説明します。
左上のINDEX(A～F）をクリックすると次の各ページが開きます。
A 道徳科学習指導案作成(超)×3 入門
道徳科学習指導案作りの入門書です。
製本して使うと便利です。表紙と巻頭言を両面印刷し、次に1ページ(目次)から25ページまでを全て両面印刷します。それを順番に重ねて右綴じすると各レッスンが見開きの冊子が完成します。 「続きも読む…」
B 特別の教科 道徳の基礎基本
道徳科の指導方法や評価などの基礎基本（いろは）を載せています。教材研究や授業改善に役立ててください。
また、OJTなどでの研修資料としても使えると思います。自由に加工してお使いください。
C 教職あらかると
つれづれの教育問題や教職人生について記しました。お気軽にご笑覧ください。
D クローズアップ道徳科
ここは特に教育委員会指導主事、各道徳教育研究会役員、校長、教頭(副校長)、道徳教育推進教師、研修会講師、研究授業者など、道徳教育を指導・牽引する立場にいる人に読んでいただきたいページです。 「続きも読む…」
E 教材＆道徳科学習指導案
今までにたくさんの授業を拝見し、「いい授業だなあ！」と思った授業の中の、ごく一部ですが学習指導案を載せました。（授業記録付きのもあります。） 「続きも読む…」
F その他・寄稿等
親愛なる知人、友人から貴重な論文やご意見、情報などを提供していただき、許可を得て掲載しています。是非ご覧ください。
なお、本ホームページに掲載している記事、原稿、資料等の使用・引用・転載などはすべて自由です。
略歴等
神奈川県相模原市南区在住
1947年 新潟県糸魚川市能生 出身
1971年 玉川大学文学部教育学科（体育専攻）卒業
1971年～1972年 玉川学園久志高等学校教諭
1973年～1986年 東京都公立小学校教諭（1976年東京都小学校教育研究員、1980年全国小学校道徳教育研究会千葉大会発表、1985年東京都教育開発委員会委員）
1987年～1995年 東京都多摩市教育委員会指導主事、教育庁指導部指導主事
1996年～2007年 東京都公立小学校長（2002年全国連合小学校長会調査研究部道徳教育推進委員会委員長)
2008年～2015年 玉川大学客員教授等
元東京都小学校道徳教育研究会会長、同OB会会長
道徳指導研究会(道指会)相談役
日本道徳科教育学会 理事
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